Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jose Luis GP
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1 - Inicio:



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y utilizan en su vida diaria.

  • Presentar el problema: formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

  • Explicar la importancia de conocer y manejar adecuadamente herramientas y máquinas para poder satisfacer las necesidades de la comunidad y fomentar la inclusión y la sustentabilidad.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían utilizar las herramientas y máquinas para resolver necesidades comunitarias.


Fase 2 - Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad comunitaria específica (por ejemplo, construcción de un huerto comunitario).

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre las herramientas y máquinas necesarias para abordar esa necesidad y cómo pueden utilizarlas de manera segura y eficiente.

  • Guíar a los alumnos en la selección y manejo adecuado de las herramientas y máquinas, incorporando conceptos de seguridad y sustentabilidad.

  • Promover la participación activa de los alumnos en el manejo de las herramientas y máquinas, brindando asesoramiento y apoyo cuando s