Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La mayoría de los adolescentes se dejan influir por los diferentes medios de comunicación, creando etiquetas para clasificar a las personas.

Sesión 1

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algún aspecto de su identidad que consideren importante.


• Promover una reflexión sobre cómo los medios de comunicación influyen en la conformación de estereotipos y etiquetas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural en particular.


• Cada grupo deberá realizar una presentación en la que destaque las características, costumbres y valores de dicho grupo, así como los estereotipos o prejuicios asociados a él.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el respeto hacia las diferentes identidades.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones y promover un debate sobre la importancia de valorar la diversidad y evitar los estereotipos.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden contribuir a promover un ambiente respetuoso en la escuela y en la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a una persona de un grupo social o cultural