Descubriendo nuestra identidad y pertenencia en la selva de Chiapas

Ivon Corzo
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Descubriendo nuestra identidad y pertenencia en la selva de Chiapas


Nivel educativo: Preescolar 2º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Descubriendo nuestra identidad y pertenencia en la selva de Chiapas".

  • Actividad inicial: Lluvia de ideas sobre lo que conocen sobre su comunidad y su país.

  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos aprender más sobre la cultura y costumbres de la región de la selva de Chiapas?"

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Planteamiento de preguntas para investigar sobre la cultura y costumbres de la región.


Sesión 2-3:



  • Investigación en equipos sobre la cultura y costumbres de la región de la selva de Chiapas.

  • Recopilación de información, imágenes, videos, música, etc.

  • Exposición oral de los equipos sobre lo que han encontrado.


Sesión 4:



  • Visita virtual a un museo de la región de la selva de Chiapas.

  • Observación de obras del patrimonio artístico y cultural de la región.

  • Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar nuestro patrimonio.


Sesión 5:



  • Análisis y reflexión sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la región de la selva de Chiapas.

  • Identificación de las festividades más relevantes y su significado.

  • Participación en una actividad artística relacionada con una de las festividades.


Sesión 6:



  • Juego de roles: Los alumnos representará