Narración de historias mediante diversos lenguajes

Angela Arias
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 1º


Objetivo (PDA): Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Introducir el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender a narrar historias utilizando diferentes lenguajes, como la lectura y la escritura".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una historia y cómo se pueden contar.

  • Presentar ejemplos de diferentes tipos de historias (leyendas, cuentos, fábulas, etc.) y preguntar a los alumnos si conocen alguna de ellas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos un cuento breve y leerlo en voz alta, utilizando entonación y gestos para captar su atención.

  • Después de la lectura, realizar preguntas a los alumnos para verificar su comprensión y animarlos a compartir sus opiniones y emociones sobre la historia.

  • Explicar a los alumnos que ahora ellos van a crear su propia historia. Darles papel y crayones para que dibujen alguna escena o personaje de su historia.

  • Una vez que todos hayan terminado sus dibujos, pedir a algunos voluntarios que compartan su historia con el resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Resumir lo aprendido en la clase y destacar la importancia de la narración de historias en nuestra cultura.

  • Invitar a los alumnos a seguir explorando diferentes tipos de historia