Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de calentamiento para despertar la atención y motivación de los estudiantes.


• Introducción a las letras a trabajar: c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Explicación de las características de cada letra y cómo se pronuncian.


• Realización de ejercicios de discriminación auditiva para identificar las diferencias entre las letras.

Sesión 2:

• Recordatorio de las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Revisar ejemplos de nombres escritos correctamente y nombres escritos incorrectamente.


• Realizar ejercicios de escritura de nombres utilizando las letras trabajadas.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y respuestas.

Sesión 3:

• Repaso de las letras trabajadas hasta el momento.


• Realización de actividades lúdicas para ejercitar la memoria visual y asociar las letras con su pronunciación.


• Juegos de palabras y rimas que involucren las letras trabajadas.


• Ejercicios de dictado de nombres utilizando las letras aprendidas.

Sesión 4:

• Recordatorio de las letras trabajadas hasta el momento.


• Introducción de nuevas letras a trabajar.


• Realización de actividades de discriminación visual para identificar las características de las nuevas letras.


• Práctica de escritura utilizando las letras nuevas y las ya conocidas.

Sesión 5: