La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de escasez de agua en la comunidad y el desperdicio del líquido por su fuga.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación".


• Actividad de reflexión inicial: "¿Cuántos idiomas conocen? ¿Cuáles son los idiomas más hablados en el mundo?".


• Explicación del problema de escasez de agua en la comunidad y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentación de ejemplos de obras literarias procedentes de distintas culturas que enfaticen la diversidad de lenguas.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las obras literarias y su relación con la diversidad lingüística.


• Elaboración de un mural o cartel que muestre la riqueza lingüística de México y el mundo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas.


• Presentación y análisis de los murales o carteles elaborados.


• Tarea: Investigar sobre la relación entre la escasez de agua y el uso de distintos idiomas en otras comunidades.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido