Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planificación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la participación juvenil y los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Breve introducción a la interculturalidad y su relación con la diversidad de grupos sociales y culturales.

Fase de desarrollo:

• Entrega de un caso problemático relacionado a la falta de sentido de pertenencia de un grupo de alumnos.


• Los alumnos deberán analizar el caso y responder preguntas como: ¿Qué factores pueden influir en el desinterés y la falta de sentido de pertenencia? ¿Cómo podrían promover un ambiente inclusivo y de respeto en su comunidad educativa?


• División de los alumnos en grupos pequeños para discutir las respuestas y buscar soluciones.


• Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo y discusión en clase.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre las soluciones propuestas y su relación con la participación juvenil, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


• Tarea: Investigar sobre un grupo social o cultural específico y su influencia en la conforma