Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Lectura de un cuento relacionado con la importancia de los nombres y la identidad.


• Discusión en grupo sobre el cuento y los conceptos de identidad y pertenencia.


• Actividad práctica: Cada alumno escribirá su nombre y apellidos en un papel y compartirá con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad anterior y feedback grupal.


• Introducción al concepto de autoría y la importancia de firmar nuestro trabajo.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán los nombres de sus familiares, profesores y compañeros en un papel y los utilizarán para jugar a un juego de adivinanzas en grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las actividades anteriores y feedback grupal.


• Introducción al concepto de identidad y cómo se refleja en los nombres.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una entrevista a sus compañeros, familiares o profesores para conocer el origen y significado de sus nombres. Luego, escribirán un breve texto sobre lo que aprendieron.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisar los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior y realizar un feedback grupal.


• Introducción al concepto de interculturalidad crítica y cómo se relaciona con la escritura de nombres.


• Actividad