Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Maribel Roldán
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Integración al grupo primer día de clases.


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:


Introducción (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos de preescolar 2º.

  2. Presentación del tema de la clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  3. Explicación de la importancia de la comunicación y la convivencia en el grupo.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Actividad de presentación del grupo: Cada alumno se presenta y comparte una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que tenga.

  2. Dinámica de integración: Juego de "Yo tengo, ¿quién tiene?" en el que los alumnos se comunican oralmente para encontrar a la persona que tiene la respuesta a la pregunta que se les da.


Cierre (5 minutos)



  1. Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral en la convivencia del grupo.

  2. Asignación de una tarea para la próxima sesión: Cada alumno deberá compartir una historia personal que le gustaría contar al grupo.


Sesión 2:


Introducción (10 minutos)



  1. Repaso de los temas vistos en la sesión anterior.

  2. Recordatorio de la tarea asignada: Compartir una historia personal.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Presentación de las historias personales por parte de los alumnos.

  2. Dinámica de escucha activa: Los alumnos se turnarán para contar una de las hist