Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 1º:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el significado de "Arte" y su importancia en la sociedad.


• Ejercicio de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "Arte" y qué tipos de expresiones artísticas conocen.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una obra artística (pintura, escultura, película, etc.). Los grupos deberán analizar la obra asignada y seleccionar un personaje ficticio que les llame la atención. Luego, deberán crear una breve descripción del personaje, destacando sus formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Puesta en común: Cada grupo deberá presentar su personaje ficticio al resto de la clase, explicando las características que han seleccionado.

Sesión 2:

• Revisión de los personajes ficticios creados en la sesión anterior.


• Actividad principal: Ver una película o leer un cuento que contenga varios personajes ficticios. Los alumnos deberán identificar los personajes y realizar una representación de cada uno de ellos, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Puesta en común: Los alumnos mostrarán sus representaciones de los personajes ficticios al resto de la clase,