La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen la diversidad de las lenguas y su uso en la comunicación escolar y familiar.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a desarrollar, haciendo énfasis en la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Mostrar imágenes o videos que representen la diversidad de lenguas y su uso en diferentes contextos.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una obra literaria procedente de una cultura distinta.


• Pedirles que realicen una lectura individual de la obra y luego discutan en grupo sobre lo que comprendieron y las emociones que les generó.


• Cada grupo compartirá un resumen de la obra y sus reflexiones con el resto de la clase.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos expresen sus reflexiones sobre la importancia de la diversidad de lenguas.


• Pedirles que compartan sus escritos en pequeños grupos y promover la retroalimentación y el intercambio de ideas.


• Cerrar la sesión resaltando