Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Silvia Alba
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar: Violencia.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Actividad de sensibilización: Presentar a los alumnos diferentes casos de violencia y reflexionar en grupo sobre sus causas y consecuencias.



  • Introducción al tema: Explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.



  • Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos consideren que podrían utilizar herramientas, máquinas e instrumentos para mejorar su vida diaria.




Fase 2: Desarrollo



  • Presentación de casos prácticos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana y explicar su funcionamiento.



  • Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto en el que deban utilizar herramientas, máquinas e instrumentos para resolver un problema comunitario relacionado con la violencia. Los alumnos deberán planificar, diseñar y construir la solución utilizando los recursos disponibles en el aula.



  • Acompañamiento y asesoramiento: Durante la actividad práctica, el docente