Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no identifican la multiculturalidad de México y sus expresiones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Reflexión inicial: ¿Qué conoces sobre la diversidad cultural en el arte? ¿Cuáles son algunas manifestaciones artísticas de México y del mundo que conozcas?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en México y del mundo.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán equipos y deberán investigar sobre una manifestación artística de un país de su elección, enfocándose en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Uso de recursos: Los alumnos utilizarán libros, internet y otros recursos disponibles para obtener información sobre la manifestación artística elegida.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de resultados: Cada equipo compartirá con el resto de la clase la manifestación artística que investigaron y cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en ella.


• Reflexión final: ¿Qué aprendiste sobre la diversidad