Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Releer o pedir que le relea en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Problemática a atender: Realizar una evaluación diagnóstica durante la primera semana de clases.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida en voz alta

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la lectura compartida en voz alta para comprender mejor los textos.


• Motivación: Realizar una dinámica en la que los alumnos, en parejas, se turnen para leer un fragmento de un cuento en voz alta.


• Presentación de la actividad: Leer un cuento corto en voz alta y hacer pausas estratégicas para permitir que los alumnos comenten y reflexionen sobre el texto.


• Práctica de lectura compartida: Dividir la clase en grupos y asignar a cada grupo un fragmento del cuento para que lo lean en voz alta y discutan su significado.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué les pareció la actividad y cómo les ayudó a comprender mejor el texto.

Sesión 2: Profundizando en la lectura compartida en voz alta

• Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la lectura compartida en voz alta.


• Actividad de lectura en parejas: Asignar a cada pareja un fragmento de un texto narrativo y pedirles que lo lean en voz alta, intercambiando roles de lector y oyente.


• Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones sobre el texto leído en voz alta y aclarar dudas.


• Evaluación formativa: Diseñar una actividad en la que los alumnos, indivi