Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º Primaria

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Conocer y analizar diversos reglamentos escolares.

Actividades:

1. Introducción al tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen qué es un reglamento escolar y para qué sirve.


2. Presentación de diferentes reglamentos escolares: Mostrar a los alumnos diferentes reglamentos escolares de distintas escuelas y niveles educativos.


3. Análisis de características: En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar los reglamentos escolares y anotar las características que identifiquen, como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales, entre otros.


4. Puesta en común: Cada grupo compartirá las características identificadas y se hará una lista en el pizarrón.


5. Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de tener un reglamento escolar en el aula y cómo podría beneficiar su convivencia.

Sesión 2:

Objetivo: Comparar diferentes reglamentos y reconocer similitudes y diferencias.

Actividades:

1. Recordatorio: Se hará una breve revisión de la sesión anterior y se recordarán las características identificadas en los reglamentos escolares.


2. Comparación de reglamentos: En grupos, los alumnos recibirán diferentes reglamentos escolares y deberán compararlos para identificar similitudes y diferencias en cuanto a su brevedad, conci