Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de reglamentos escolares

Nivel educativo: Primaria 5º

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo PDA: Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Problemática a atender: Elaboración del reglamento del aula como producto del proyecto.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que compartan experiencias en las que han tenido que seguir reglas y normas.


• Presentación de diferentes reglamentos escolares y análisis en grupo de sus características.


• Reflexión sobre la importancia de los reglamentos y su relación con la convivencia escolar.

Sesión 2:

• Revisión de los reglamentos analizados en la sesión anterior y discusión sobre sus similitudes y diferencias.


• Actividad de comparación: Los alumnos trabajarán en parejas para comparar dos reglamentos escolares y destacar las características que los hacen breves y concisos.


• Puesta en común y elaboración de una lista de características comunes.

Sesión 3:

• Introducción al uso de verbos y numerales en los reglamentos escolares.


• Actividad de identificación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar los verbos y numerales utilizados en diferentes reglamentos escolares.


• Puesta en común y elaboración de una lista de los verbos y numerales más comunes.

Sesión 4:

• Presentación de la problemática a atender: Elaboración d