Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo de aprendizaje: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Alumnos con desinterés, falta de sentido de pertenencia y desconocimiento respecto a la interculturalidad.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar conocimientos y actividades relacionadas con las áreas de historia, sociología y género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por grupos sociales y culturales.


• Mostrar imágenes de diferentes grupos sociales y culturales para generar reflexión y debate.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una actividad de investigación en grupo sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.


• Cada grupo deberá investigar sobre las costumbres, creencias, valores y tradiciones de un grupo asignado.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar la diversidad cultural y social.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un ensayo argumentativo sobre el derecho a pertenecer a un grupo social o cultural y exigir respeto.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una discusión en grupo sobre los diferentes ar