La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Nadia Rueda
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Cuál es la importancia de la diversidad lingüística en México y en el mundo?"

  • Realización de una breve lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

  • Presentación de los objetivos de la clase y explicación del enfoque de inclusión e interculturalidad crítica.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad 1: Presentación de diferentes idiomas y dialectos hablados en México y en el mundo a través de imágenes y grabaciones de audio. Los estudiantes formarán grupos y cada grupo investigará sobre un idioma o dialecto específico y preparará una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.

  • Actividad 2: Realización de una exposición oral por parte de cada grupo, en la que compartirán la información recopilada sobre el idioma o dialecto asignado.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Presentación de diferentes formas de expresión lingüística en México y en el mundo, como la poesía, la música y el teatro. Los estudiantes formarán grupos y cada grupo elegirá una forma de expresión para investigar y preparar una presentación.

  • Actividad 2: Realización de una presentación oral por parte de cada grupo, en la que expondrán la f