Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Argi Peraza
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendieron en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Primer día de clases, los alumnos no se conocen, están pequeños de edad y todavía están en su proceso de conocer.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Explicación del problema: "Hoy es nuestro primer día de clases y no nos conocemos. ¿Cómo podemos comunicarnos entre nosotros para conocernos y expresar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas?"


Desarrollo:



  1. Actividad de presentación:



    • Los alumnos se colocarán en círculo y se presentarán diciendo su nombre y alguna característica o gusto que quieran compartir.

    • Fomentar que utilicen palabras, gestos y movimientos corporales para expresarse.



  2. Juego de emociones:



    • Se mostrarán tarjetas con diferentes emociones y los alumnos deberán expresar esas emociones a través de gestos, movimientos o palabras.

    • Se les pedirá que compartan momentos en los que han sentido esas emociones.



  3. Actividad de gustos e ideas:



    • Se mostrarán imágenes de diferentes objetos, alimentos o actividades.

    • Los alumnos deberán expresar si les gusta o no, y explicar el porqué.

    • Se les pedirá que compartan ideas sobre cómo les gustaría jugar o aprender en la escuela.




Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de comunicarse p