La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Materiales: Pizarra, marcadores, papel y lápices, texto sobre la diversidad lingüística.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Realizar una breve actividad de motivación, como una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas o variantes lingüísticas que los estudiantes conocen.

Desarrollo:

• Presentar un texto sobre la diversidad lingüística y pedir a los estudiantes que lo lean en silencio.


• Realizar preguntas para fomentar la comprensión del texto, como: ¿Cuáles son las principales variantes lingüísticas del español? ¿Qué importancia tiene la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria?


• Fomentar la participación de los estudiantes, permitiéndoles compartir sus propias experiencias con las variantes lingüísticas en su entorno.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión y valoración de la diversidad lingüística, como escribir en un papel una palabra o frase en su variante lingüística local y compartirla con el resto de la clase.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en investigar sobre la historia y características de una variante lingüística del español.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y hacer preguntas para verificar la comprensión del tema.


• Presentar una actividad de participación grupal, como un jue