Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Alumnos con desinterés, falta de sentido de pertenencia y desconocimiento respecto a la interculturalidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación de la problemática: Explicar a los alumnos la importancia de la interculturalidad y cómo esto puede influir en la conformación de su identidad juvenil.


• Reflexión inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas presentes en la comunidad y los grupos sociales a los que pertenecen los alumnos.


• Motivación: Invitar a los alumnos a compartir experiencias personales en las que hayan tenido contacto con personas de diferentes culturas o grupos sociales.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o grupo social específico para investigar. Deberán indagar sobre sus características, valores, costumbres, tradiciones, y su influencia en la conformación de la identidad juvenil.


• Análisis y reflexión: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición o un debate. Se fomentará la participación activa de todos los alumnos y se promoverá la reflexión sobre la importancia de la interculturalidad en la conformación de la identidad juvenil.


• Trabajo colaborativo: Los alumnos formarán pequeños grupos heterogéneos para discutir y compartir sus perspectivas