Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: El docente proporciona a los alumnos una breve introducción sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del reto: El docente menciona el reto que los alumnos deberán cumplir: identificar características y diferencias de grupos sociales y crear un collage de las cosas que los identifican.

Desarrollo:

• Formación de equipos: Los alumnos se dividen en equipos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar y recopilar información sobre distintos grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual.


• Investigación: Cada equipo investigará sobre un grupo social o cultural específico, teniendo en cuenta aspectos como costumbres, tradiciones, valores, creencias, etc. Los alumnos pueden utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.

Cierre:

• Presentación de resultados: Cada equipo compartirá su investigación con el resto de la clase, destacando las características y diferencias del grupo social o cultural analizado.


• Reflexión: Se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las identidades juveniles de los diferentes grupos sociales y cul