Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 5º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos, a partir de cuentos que lee o escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el que se rescatarán bailes y corridos revolucionarios de la comunidad.


• Introducción al tema: A partir de una charla y una exposición de imágenes, se hablará sobre la importancia del baile y los corridos revolucionarios en la historia de la comunidad.


• Lectura de cuentos relacionados: Se les mostrarán diferentes cuentos que tienen como temática la Revolución Mexicana y se realizará una lectura en voz alta.


• Análisis de recursos literarios: Se identificarán los recursos literarios presentes en los cuentos leídos, como metáforas, comparaciones, rimas, entre otros.

Sesión 2:

• Investigación sobre bailes y corridos revolucionarios: Los alumnos realizarán una investigación en la comunidad para recopilar información sobre los bailes y corridos revolucionarios que se han transmitido de generación en generación.


• Creación de narrativas: Los alumnos, en grupos, crearán una narrativa que esté basada en los bailes y corridos revolucionarios recopilados, utilizando los recursos literarios aprendidos en la sesión anterior.


• Representación de la narrativa: Cada grupo representará su narrativa utilizando recursos visuales, corporales y sonoros, como danzas, gestos, formas