El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Curso: Secundaria 2º

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Falta de interés por la ciencia.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "El pensamiento científico y su importancia en la sociedad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se podrían resolver.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la ciencia y el papel del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de problemas comunes de la vida cotidiana y guiar a los alumnos en la identificación de las etapas del pensamiento científico en su resolución (observación, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusiones).


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan aplicar el pensamiento científico para resolver problemas específicos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo en equipo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas y su impacto en la sociedad.


• Fomentar la discusión sobre la fal