Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Se dará atención al problema de los estudiantes que no hacen un buen uso del pasado simple y de sus diversas estructuras.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática del día.


• Realización de una actividad de calentamiento para activar el conocimiento previo sobre el pasado simple y sus estructuras. Por ejemplo, completar oraciones en pasado simple.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema principal: los estudiantes no hacen un buen uso del pasado simple y de sus diversas estructuras.


• Explicación de las diferentes estructuras del pasado simple y ejemplos de su uso.


• Presentación del tema de los relatos significativos y su importancia para expresar sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Asignación de la tarea: investigar un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo y escribir una reflexión en inglés utilizando el pasado simple y sus estructuras.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Entrega de los criterios de evaluación para la tarea asignada.


• Resolución de dudas y preguntas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de repaso sobre e