Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA):
El alumno usará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificará sus decisiones basándose en dichas medidas.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar:
El alumno dará a conocer los resultados de su recolecta mediante un artículo informativo.

Duración:
3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar: "Imaginen que tienen que realizar una recolecta de datos sobre un tema de interés para ustedes, como las preferencias musicales de los estudiantes de la escuela. ¿Qué información les gustaría obtener?"


• Discusión en grupo sobre las posibles variables a recopilar y cómo hacerlo de manera eficiente.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos y realizarán una recolecta de datos sobre la variable acordada.


• Cada equipo deberá recopilar al menos 20 datos.


• Explicación de las diferentes medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media).


• Los alumnos calcularán estas medidas para su conjunto de datos.

Cierre:

• Puesta en común en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión para interpretar la información recopilada.


• Asignación de la tarea interdisciplinaria: escribir un artículo informativo utilizando los resultados de la recolecta y las medidas de tendencia central y de dispersi