Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Portada de cuaderno - respeto" de manera interdisciplinar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1

Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y relación con la temática de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema "Portada de cuaderno - respeto" y su relación con la temática.

Desarrollo (30 minutos)

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de imágenes o ejemplos de portadas de cuadernos que reflejen estereotipos o discriminación.


• Investigación en grupo sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Reflexión y discusión en grupo sobre cómo se refleja la diversidad en las portadas de cuadernos y su relación con el respeto.

Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión individual sobre la importancia de respetar las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.


• Tarea para la próxima sesión: elaborar una nueva portada de cuaderno que refleje el respeto a la diversidad.

Sesión 2

Inicio (10 minutos)

• Retroalimentación sobre la tarea de elaborar una nueva portada de cuaderno.


• Compartir y analizar las nuevas portadas elabora