Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y calentamiento corporal.


• Presentar a los niños el problema: ¿Cómo podemos controlar nuestros movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales (bloques, crayones, tijeras, etc.).


• Plantear situaciones problemáticas para que los niños resuelvan en grupo, por ejemplo: construir una torre con los bloques, dibujar una figura determinada con los crayones, recortar figuras con las tijeras, etc.


• Los alumnos deberán discutir entre ellos y buscar soluciones para controlar sus movimientos y lograr el objetivo planteado.


• El docente estará presente para orientar y apoyar a los niños en sus procesos de resolución de problemas.

Cierre:

• Los grupos compartirán sus soluciones y experiencias con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de controlar nuestros movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación.


• Tarea para la siguiente sesión: Traer un objeto de casa y pensar en una actividad donde se requiera precisión y coordinación en su uso.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repasar lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una activi