Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de valores

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de valoración del reconocimiento de manifestaciones artísticas: Incluirá criterios como la identificación del uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en las manifestaciones artísticas, así como la capacidad de valorarlas como parte de la riqueza pluricultural. Se asignarán distintos niveles de logro para cada criterio.

   
   



2. Observación participante: El docente tomará notas sobre la participación, el compromiso y la actitud de los alumnos durante las sesiones, así como su capacidad para trabajar en equipo y respetar las opiniones de los demás.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• El docente presentará el tema a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase.


• Realizará una breve introducción sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y en el mundo, destacando la importancia de valorarlos como parte de la riqueza pluricultural.


• Propondrá una pregunta inicial para reflexionar sobre la falta de valores y cómo se relaciona con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• El docente propondrá una actividad de lectura en la que los alumnos analizarán diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, prestando especi