Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Diana Guadarrama
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de atención


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - "Explorando nuestras necesidades y emociones"


Objetivo específico: Identificar y expresar necesidades y emociones a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una ronda de saludos y preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento.

    • Presentar una imagen o tarjeta con diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y expresen cómo se sienten.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que experimenten distintas emociones.

    • Proporcionar diferentes recursos (tarjetas con imágenes, palabras, etc.) para que los alumnos elijan y expresen sus necesidades y gustos en relación a las situaciones dramatizadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de reflexión, donde los alumnos compartan cómo se sienten al expresar sus necesidades y emociones.

    • Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban una frase que refleje una necesidad o emoción que hayan identificado.




Sesión 2 - "Comunicando nuestras ideas y saberes"


Objetivo específico: Utilizar diferentes lenguajes para expresar ideas y saberes pr