La importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades y promoción de buenos hábitos alimenticios.

JAVIER VILLEGAS
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: La importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades y promoción de buenos hábitos alimenticios.


Objetivo de la clase (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos (15 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las herramientas, máquinas e instrumentos y ejemplos de cada uno.

  • Mostrar imágenes y vídeos cortos que ilustren diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana.


Sesión 2: Relación entre herramientas, máquinas e instrumentos y necesidades humanas (15 minutos)



  • En grupos, los estudiantes deben identificar necesidades básicas del ser humano (alimentación, vivienda, transporte, entre otros) y las herramientas, máquinas e instrumentos necesarios para satisfacerlas.

  • Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase y se realizará una discusión conjunta.


Sesión 3: Herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas de alimentación (10 minutos)



  • Introducir el problema interdisciplinar: promoción de buenos hábitos alimenticios.

  • Los estudiantes deben identificar qué herramientas, máquinas e instrumentos pueden utilizarse para fomentar una alimentación saludable.

  • Realizar un debate en grupo sobre la importancia de una alimentación equilibrada y cómo las herram