El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Alto índice de reprobación del examen diagnóstico y problemas de integración.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Explicar el problema a atender: alto índice de reprobación del examen diagnóstico y problemas de integración.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo interdisciplinarios (matemáticas, historia, ciencias, etc.) para fomentar la integración entre los estudiantes.


• Entregar a cada grupo un caso o situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "En una ciudad costera, se está construyendo un nuevo complejo turístico que amenaza la conservación de una reserva natural. ¿Cómo podrían los habitantes y autoridades locales llegar a un acuerdo que permita la preservación del medio ambiente y el desarrollo turístico?"


• Los grupos deberán analizar el caso, investigar sobre el tema, identificar las interrelaciones sociedad-naturaleza involucradas y proponer posibles soluciones.


• Los docentes supervisarán y guiarán a los grupos durante todo el proceso.

Cierre:

• Cada grupo presentará su caso y las propuestas de solución ante el resto de la clase.


• Se realizará una discusión en la que los estudiant