Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de algunos alumnos que no saben dividir ni realizar operaciones con números decimales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la unidad y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una encuesta a los alumnos sobre situaciones en las que se utilicen fracciones y decimales en su vida diaria.


• Actividad principal: Juego de clasificación de números en fracciones o decimales. Los alumnos deberán clasificar tarjetas con números en una tabla indicando si son fracciones o decimales.


• Reflexión y cierre de la sesión: Comentar los resultados del juego y destacar la importancia de conocer y comprender la relación entre fracciones y decimales.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Resolver ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa en el pizarrón.


• Actividad principal: Trabajo en grupos pequeños. Cada grupo deberá investigar y presentar una estrategia para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Reflexión y cierre de la sesión: Comentar las diferentes estrategias presentadas por los grupos y destacar la importancia de utilizar diversas estrategias para resolver problemas matemáticos.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Resolver ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa en el pizarrón.


• Actividad principal: Realizar una actividad experimental