El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema a través de una conversación inicial: ¿Qué es el espacio? ¿Cómo reconocemos las formas en nuestro entorno?


• Planteamiento del problema: UBICACION DE OBJETOS. ¿Cómo podemos ubicar los objetos en nuestro entorno y comunicar su ubicación a los demás?

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de observación y exploración: Invitar a los alumnos a recorrer el aula y encontrar diferentes objetos en el entorno.


• Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Cada grupo debe seleccionar un objeto y realizar un recorrido en el aula desde distintos puntos de observación para observar y reconocer las formas del objeto.


• Cada grupo debe tomar notas y dibujar los recorridos realizados, identificando las formas y ubicación del objeto.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos comparten sus observaciones y dibujos con el resto de la clase.


• Reflexión sobre el proceso de ubicación de objetos y reconocimiento de formas.


• Conclusiones finales y cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Registra la participación activa de los alumnos durante la actividad de observación y recorridos.


• Evalúa la capacidad de los alumnos para ubicar objetos en el entorno y comunicar su ubica