Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Gfff

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y apellidos.
   
   
   • Promover una reflexión sobre la identidad y la pertenencia a través de los nombres.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes personas de su entorno, como familiares, profesores, compañeros, etc.
   
   
   • Invitar a los alumnos a escribir los nombres y apellidos de cada persona, utilizando su lengua materna.
   
   
   • Fomentar la participación e interacción entre los alumnos, compartiendo los nombres y apellidos escritos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común, donde los alumnos compartan los nombres y apellidos que escribieron.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos de las personas, respetando su identidad y pertenencia.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la sesión anterior y la importancia de los nombres y apellidos.
   
   
   • Presentar una lista de nombres y apellidos de diferentes personas de diferentes culturas o nacionalidades.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a investigar