Narración de historias mediante diversos lenguajes

guadalupe rivera
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Los alumnos describirán lugares o personajes de las historias o textos literarios que conocen y los relacionarán con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos no presentan lenguaje oral, solo señalan y emiten sonidos guturales.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Narración de historias mediante diversos lenguajes". Explicar a los alumnos que van a aprender a contar historias utilizando diferentes lenguajes.

  • Actividad inicial: Observar y explorar diferentes objetos que representen elementos de la cultura local (personajes, paisajes, objetos típicos, etc.).

  • Actividad principal: Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto relacionado con elementos de la comunidad. Durante la lectura, señalar y nombrar los personajes, lugares y objetos presentes en la historia.

  • Actividad de cierre: Realizar una actividad visual donde los alumnos dibujarán los personajes, lugares y objetos que identificaron en el cuento. Compartir y describir los dibujos en grupo.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y actividades realizadas anteriormente.

  • Actividad inicial: Observar imágenes representativas de la comunidad y mencionar los elementos presentes en ellas.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre lugares importantes de la comunidad y los personajes que los habitan. Registrar las ideas de los alumnos en un papelógrafo o pizarra.

  • Actividad de cierre: En grupos pequeños, los alumnos elaborarán una historia corta utilizando los personajes y lugares menc