El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a atender: Deserción escolar.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la unidad. Realizar una ronda de preguntas sobre las experiencias familiares, escolares y comunitarias relacionadas con las emociones y sentimientos.
Desarrollo: Brindar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se expresan emociones y sentimientos en inglés. Realizar actividades de vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos.
Cierre: Reflexionar sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en inglés para una comunicación efectiva. Asignar la tarea de investigar un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo.

Sesión 2:
Inicio: Repaso del vocabulario de emociones y sentimientos. Introducir la temática de la memoria colectiva y su relación con los acontecimientos significativos.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre acontecimientos familiares, escolares o comunitarios significativos. Asignar a los alumnos la tarea de recolectar información sobre estos acontecimientos y su relación con las emociones y sentimientos.
Cierre: Compartir en grupo las investigaciones realizadas. Reflexionar sobre la importancia de la memoria colectiva en la construcción de identidades.

Sesión 3: