Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales y pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias.


• Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de sucesos significativos.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de los relatos y cómo pueden transmitir experiencias significativas.


• Introducir el concepto de "memoria colectiva" y su relevancia en la investigación de sucesos significativos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar un suceso significativo familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente la temática de su investigación.


• Asignar la tarea de recopilar información y testimonios sobre el suceso elegido.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar diferentes estrategias de investigación, como entrevistas, encuestas o búsqueda en fuentes de información confiables.


• Proporcionar