Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina
Yeraldin Soto- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de interés del alumno por conocer sus orígenes y raíces, así como las culturas, a través de la apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura y el pensamiento crítico.
Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.
- Se muestra una imagen representativa de un momento histórico de la independencia latinoamericana y se invita a los alumnos a hacer comentarios sobre la misma.
- Se plantea el problema: ¿Por qué es importante conocer y valorar nuestra historia y raíces?
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5.
- Se entrega a cada grupo una lista de países latinoamericanos y se les pide que investiguen las fechas, los nombres, los lugares y los personajes históricos más relevantes de las gestas de independencia de cada país.
- Cada grupo debe elaborar una cronología de las luchas de independencia utilizando la información recopilada.
- Se proporcionan recursos como libros de historia, enciclopedias y acceso a internet para llevar a cabo la investigación.
Fase de cierre (10 minutos):
- Cada grupo presenta su cronología