Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición del tiempo
Grado: 4º de Primaria
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconocer el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Iniciar la clase con una lectura de un cuento relacionado con el tiempo y la importancia de medirlo.


• Plantear una pregunta inicial a los alumnos: ¿Qué es el tiempo y cómo lo medimos?


• Formar equipos de trabajo y proporcionar materiales como relojes, cronómetros y calendarios.


• Invitar a los alumnos a investigar y explorar los diferentes instrumentos de medición del tiempo.


• Registrar las observaciones y conclusiones de los alumnos en un cuadro comparativo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la pregunta inicial y revisar las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Presentar diferentes situaciones problemáticas que involucren las escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo.


• Proponer a los alumnos que, en equipos, resuelvan las situaciones problemáticas utilizando las equivalencias entre las diferentes escalas de tiempo.


• Realizar una puesta en común y discutir las diferentes estrategias utilizadas por los equipos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retomar la lectura del cuento inicial y realizar una actividad de expresión escrita relacionada con el tema del tiempo.


• Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre la importancia de aprovechar el tiempo y cómo pueden organizar su día a día.


• Leer y comentar algunas de las reflexiones escritas por los alumnos, fomentando el respeto y la valoración de