Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Que mis alumnos favorezcan sus habilidades

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros movimientos

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo e introducción del tema.
  
  
  • Realización de una breve actividad de movimiento para entrar en calor.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de los diferentes segmentos corporales y su importancia en el movimiento.
  
  
  • Realización de ejercicios de imitación de movimientos básicos, como caminar, saltar, correr, estirarse, etc.
  
  
  • Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de conocer y utilizar nuestros segmentos corporales de manera adecuada.
  
  
  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: practicar en casa diferentes movimientos y posturas.
  
  
  
  

Sesión 2:
Título: Explorando el espacio

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre la tarea asignada.
  
  
  • Realización de una breve actividad de movimiento para entrar en calor.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Introducción del concepto de lateralidad y su relación con el movimiento.
  
  
  • Realización de ejercicios de imitación y exploración de movimientos laterales, como desplazarse de un lado a otro, girar, etc.
  
  
  • Incorporación de elementos del entorno en los movimientos, como utilizar sillas, bancos, paredes, etc., pa