Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Incorporar el desarrollo de habilidades relacionadas con verbos, adjetivos y sustantivos.

Enfoque didáctico: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos. Explicar a los alumnos que van a aprender a narrar eventos importantes de sus vidas de manera detallada y utilizando diferentes recursos lingüísticos.


2. Actividad introductoria: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una breve narración de algún acontecimiento relevante en sus vidas.


3. Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus narraciones y resaltar los elementos que utilizan para describir personas, lugares y hechos.


4. Presentación de recursos lingüísticos: Explicar a los alumnos el uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes para enriquecer la narración y hacerla más interesante.


5. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que revisen sus narraciones anteriores y agreguen reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes para mejorarlas.

Sesión 2:

1. Repaso de recursos lingüísticos: Recordar a los alumnos los diferentes recursos lingüísticos vistos en la sesión anterior.


2. Actividad de ejemplificación: Proyectar en el aula diferentes narraciones de sucesos autobiográficos q