Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jose Luis GP
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología de Aprendizaje servicio: Se promoverá el aprendizaje basado en la acción, utilizando proyectos de servicio comunitario relacionados con el tema de herramientas y su uso en la vida diaria.


Interdisciplinaridad: Se incorporarán conceptos y conocimientos de las asignaturas de Biología, Historia y Educación Física para abordar de manera integral el tema de herramientas y su impacto en la sociedad.


Planeación de las dos sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Planteamiento del problema: "Uso de herramientas".

  • Breve discusión en grupo sobre el uso de herramientas en la vida cotidiana y el impacto que tienen en nuestra sociedad.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos a través de imágenes y ejemplos prácticos.

  • Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre la historia y evolución de una herramienta en particular (por ejemplo, el martillo).

  • Cada equipo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición corta o un video.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas en la vida diaria y en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Planteamiento de un proyecto de servicio comuni