"La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"

Plan de clase

Planeación de clase: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Problemas de lectura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la comunicación.


• Presentar el problema de lectura: ¿Cuáles son los problemas más comunes al leer?


• Motivar a los estudiantes a indagar y reflexionar sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Realizar una actividad grupal de investigación en la que los estudiantes busquen información sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Organizar un debate en el que los estudiantes compartan sus hallazgos y reflexionen sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la que los estudiantes elijan una lengua diferente al español y escriban una breve historia o descripción utilizando palabras y expresiones de dicha lengua.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Sesión 2:
Inicio:

• Reforzar los conceptos aprendidos en la sesión anterior mediante una breve recapitulación.


• Presentar el problema de lectura: ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión lectora?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura