Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

CLAUDIA MORALES
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Objetivo: Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando la notación científica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Abordar el problema de la falta de integración de todos los integrantes del grupo.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Realizar una dinámica de integración grupal para fomentar la cohesión y el trabajo en equipo.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar a los estudiantes el tema de la clase: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las potencias y las raíces cuadradas.

  3. Mostrar ejemplos de cálculos de potencias con exponente entero y raíces cuadradas utilizando la notación científica.

  4. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una actividad de investigación en la que deberán resolver problemas relacionados con el tema. Cada grupo debe presentar su solución al final de la sesión.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presenta sus soluciones y se fomenta la participación de todos los estudiantes.

  2. Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas y los aprendizajes obtenidos.

  3. Anunciar la tarea para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Repasar brevemente los conceptos