Diagnóstico de habilidades comunicativas y actividades entre pares

Isela Flores
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Diagnóstico de habilidades comunicativas y actividades entre pares


Objetivo: Los alumnos reconocerán sus habilidades de comunicación oral y participarán en actividades lúdicas entre pares para fortalecer sus habilidades de expresión.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo al grupo y presentación del tema a trabajar: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Realización de una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan mejor y se sientan más cómodos compartiendo sus ideas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realización de una actividad de diagnóstico: los alumnos deberán expresar oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en situaciones específicas planteadas por la maestra.

  • Observación y registro de las habilidades comunicativas de cada alumno durante la actividad.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Compartir en grupo las experiencias vividas durante la actividad de diagnóstico y reflexionar sobre las habilidades comunicativas de cada alumno.

  • Explicación de las actividades entre pares que se realizarán en la siguiente sesión.


Sesión 2: Actividades entre pares para fortalecer habilidades de expresión


Objetivo: Los alumnos fortalecerán sus habilidades de comunicación oral al interactuar y jugar con sus pares.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Retomar la temática trabajada en la sesión anterior y recordar las habilidades comunicativas identificadas en cada alumno.

  • Explicar las actividades entre pares que se realizarán en esta sesión.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán diferentes actividades lúdicas para practicar la expre