Estudio de los números

zulem villalobos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1: Explorando los números
Objetivo: Identificar conocimientos previos sobre la escritura de números y el orden descendente.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de números escritos y pedirles que los lean en voz alta.

  2. Realizar preguntas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre la escritura de números, como ¿cómo se escribe el número 345? ¿Qué número es mayor: 382 o 536?

  3. Realizar actividades de clasificación de números en forma descendente.


Sesión 2: Representación de los números
Objetivo: Representar números de diferentes formas.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes representaciones de un número, como con palitos de fósforo, dados, fichas, etc., y pedirles que identifiquen el número representado.

  2. Realizar actividades de representación de números en forma de dibujos o gráficos.

  3. Pedir a los alumnos que representen números dados utilizando diferentes materiales y técnicas.


Sesión 3: Interpretación de los números
Objetivo: Interpretar el valor de los números y relacionarlos con situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Plantear situaciones cotidianas en las que se utilicen números, como contar el dinero, el tiempo, las edades, etc., y pedir a los alumnos que interpreten el valor de los números en cada situación.

  2. Realizar actividades de resolución de problemas relacionados con la interpretación de números en situaciones cotidianas.


Sesión 4: Ordenación de los números
Objetivo: Ordenar números de forma ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Presentar una serie de números desordenados y pedir a los alumnos que los ordenen de forma ascendente y descendente.

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