El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de conocer y entender nuestra ubicación en el espacio.


• Preguntar a los alumnos si han tenido alguna vez dificultades para encontrar a una persona o un objeto en el salón de clases o en su casa.


• Identificar el problema: falta de ubicación de personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales.

2. Actividad principal (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de imágenes que representen diferentes lugares y objetos dentro del aula.


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y discutan entre ellos la ubicación de los objetos y lugares en relación a su propio cuerpo.


• Fomentar el pensamiento crítico y la discusión en grupo, alentando a los alumnos a justificar sus respuestas y considerar diferentes puntos de vista.


• Proporcionar a los alumnos algunos referentes convencionales para expresar la ubicación, como arriba/abajo, adelante/atrás, cerca/lejos, etc.

3. Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y respuestas con el resto de la clase.


• Resumir las ideas principales y reforzar el uso de referentes convencionales para expresar ubicación.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que encuentren objetos en su casa y los ubiquen en relación a su propio cuerpo.

Sesión 2:

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