Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Problemas emocionales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1
Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Conversación sobre la importancia de la identidad y cómo los grupos sociales y culturales influyen en ella.


• Planteamiento del problema emocional relacionado con el tema: la discriminación y el rechazo a las identidades juveniles.

Fase de desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto relacionado con la importancia de respetar las identidades juveniles.


• Discusión en grupo sobre el texto leído.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un ensayo breve argumentando sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los ensayos escritos por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar las identidades juveniles y el impacto que esto tiene en la salud emocional de los jóvenes.

Sesión 2
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar la inclusión y el respeto entre los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Actividad de lectura en grupo: los alumnos leerán un texto que aborda historias de jóvenes que han enfr