Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos escribirán su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Conocer a mis alumnos, un grupo de 26 niños (14 niñas y 12 niños), se trata de una comunidad rural donde la mayor parte de las familias son discapacitadas.

Sesión 1: Conociendo nuestra identidad

• Inicio: Presentación del tema, explicación de la importancia de conocer y escribir nuestros nombres y apellidos para expresar nuestra identidad.


• Desarrollo: Realización de una actividad de presentación en la que cada alumno escribirá su nombre y apellidos en una hoja de papel y se presentará al resto de la clase.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar las identidades de cada uno.

Sesión 2: Nombres de familiares y personas cercanas

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y explicación de la importancia de escribir los nombres de nuestros familiares y personas cercanas.


• Desarrollo: Realización de una actividad en la que los alumnos entrevistarán a sus familiares para obtener los nombres completos de cada uno. Posteriormente, escribirán los nombres en una hoja de papel.


• Cierre: Compartir en grupo los nombres de familiares y personas cercanas, resaltando la importancia de la pertenencia y la identidad.

Sesión 3: Nombres de profesores y compañeros

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y explicación de la importancia de conocer y escribir los nombres de profesores y compañeros para establecer relaciones de pertenencia en el en